湘潭财经职业技术学校教育质量年度报告

作者:admin   文章来源:未知   发布时间:2017-04-29 21:47

湘潭财经职业技术学校




2020


湘潭财经职业技术学校

教育质量年度报告

一、学校情况

(一)学校概况

湘潭财经职业技术学校是一所经省、市教育行政主管部门批准成立的民办全日制中职学校,面向全省招生。学校于2016年落户长株潭融合中心——湘潭经济技术开发区,位于潭州大道9号。这里交通便利,地理位置优越。

学校每年投入资金400万元以上,从一个占地面积不到20亩,只有87名学生就读的学校,发展到现在,实际用地面积达75亩,拥有近千人就读规模。同时,学校教学设备设施,沿着从无到有,从小到大,从弱到强的方向发展。学生实习、实训方面已与利欧集团公司、吉利汽车有限公司、纳思达公司、宁波舜宇光电信息有限公司等多家企业合作,形成了人才实训、实习、就业“一条龙”服务体系。两年内,学校计划继续扩建用地面积。

1.校园整体情况

学校总面积约75亩(5万㎡),其中:新校区60亩,旧校区15亩。总建筑面积24500m²,总建筑占地面积6830m2,食堂占地面积3600㎡,足球场占地面积4000㎡,篮球场占地面积1440㎡,健身场地1000㎡,跑道面积3360㎡,运动场地面积19670m²,绿地面积13500m²,其它面积5120㎡。

2.设备设施情况

学校现有52间教室,1间学校会议室,1间学生会办公室,2间舞蹈室, 2间多媒体室,2间电脑室(150台电脑),有1个图书室(藏书19000多册),285间学生寝室(寝室内设施齐全,有全新的热水器、空调、床铺),1个学生食堂,可容纳2000名学生就餐。

3.学生活动场地情况

有2个篮球场,配备了球场灯光,1个7人的足球场,升旗台,公共卫生间,有1条宽12米,长560米的环形跑道。

学校计划建设新的综合楼、教学楼、实训楼效果图

图片

(二)专业布局

学校设置8个专业:农村经济综合管理、动漫与游戏制作、计算机网络技术、电子商务、旅游服务与管理、社会文化艺术、老年人服务与管理、美术设计与制作。

学生专业教育做到了有专业老师,有专业书籍,航空服务有实训基地,适时开展专业实训、实践活动,做到了把学校办在产业园区,把专业建在产业链上。

(三)学生情况

学校现有全日制在校学生625人,其中,一年级222人(5个班级),二年级403人(7个班级),2020年上学期毕业生458人,巩固率为95.7%。2020年招生222人,比去年有所减少。近三年来,学校毕业生就业率100%,升学录取率94%,成就了财经学校良好的口碑。巩固率高,学生招得进、留得住,送得出,社会反响好。

(四)教师队伍

学校秉承“善之本在教,教之本在师”的理念,坚持“人才强校”战略,把师资队伍建设作为提高人才培养质量的根本保证,以高层次人才队伍为重点,切实加强师资队伍建设。目前师资队伍总量充足,有教职工68人,专任老师58人,师生比为1:11。其中“双师型”教师12人,占比21%;高级教师8人,占比13%;各专业中级以上职称的教师2人。专任教师本科以上学历达到了89.6%,硕士以上学历2人,占比3 %。从学校行政管理层面看,从学校行政管理层面看,校长周贤瑞:中共党员,硕士学历,有高等学校教师资格证,高考志愿指导师,多年从事教育行政管理工作,原南昌理工学院招生处副处长、院长助理;副校长谭诗校:中共党员,湖南教育院本科毕业。原郴州临武二中校长、临武教育局副局长,一直从事示范性学校的教育教学和教育行政管理工作。增多次荣获“优秀班主任”“优秀校长”和“优秀教育工作者”称号。主持或参与国家、省、市多项科研课题、多篇论文发表并获奖。招生办主任李志轩:本科学历,学士学位,中共党员。另有唐求发老师被区教育部门评为“优秀教师”,周井兵老师被区教育部门评为“先进工作者”。今年李红梅老师在湘潭市举办的班主任基本功大赛活动中荣获三等奖。学校师资整体上结构合理、教学水平高,能够满足高水平教育教学教研工作的需求。学校还将继续加大招聘力度。

(五)设施设备

学校教学仪器设备总值295万元,图书馆有纸质图书19964册,生均32册/生,电子图书5万册,与去年相比增长15%。与校企合作6家企业,实训实习工位数为625人。现6个专业有实训室,分别为是游戏与动漫制作的多媒体室、社会文化艺术的舞蹈室、航空服务的形体房,计算机网络技术、电子商务、旅游服务与管理的计算机室。

二、学生发展

(一)学生素质

学校一直以来,注重学生素质培养,狠抓教育教学质量,并且取得了一定的成绩。今年4月份组织全校师生举行了疫情防控知识竞赛活动;5月份“阅读越快乐,悦读越幸福”读书活动;6月份 “我在抗疫中成长”演讲比赛;9月份庆祝国庆和中秋文艺晚会;10月份 “金秋杯”广播体操比赛;11月份参加湘潭市学生建制班合唱比赛,红心向党,职教放歌——庆祝中国共产党建党100周年,还组织了校计算机技能大赛和校篮球赛。

校内考试,文化课合格率90%,专业技能合格率92%,职业能力参考率100%。为学生毕业率达到100%做积极备战。

本学年,学校组织学生参加了多种有意义的活动:劳动节义务除草、班级歌唱比赛、朗读比赛、计算机技能比赛、篮球赛、广播体操比赛等,在每次活动中表现突出的学生都给与表彰和奖励。每学期评选三好学生、优秀团员、优秀干部、学雷锋积极分子等,学生各方面素质均有所提升。学校专门配备了军事教官,学生体能训练从不间断,学生体质测评合格率达到了98%以上。

(二)在校体验

本学期对学生在校满意度进行了调查问卷。结果显示,学生对学校公共课满意度为95%,专业课满意度为93%,校园文化满意度为96%,社团活动满意度为98%,生活满意度为90%,校园安全满意度为96%。如动漫专业的实训,学校高薪聘请了帅焯林老师为实习指导老师。帅老师教学和设计经验丰富,在教学过程中有针对性的培养学生广告平面设计的能力,在课后要求学生每周有自己设计的作品,并评选出优秀作品进行专栏展示,在老师的指引下学生学习兴趣大幅提高,专业水平提高很快。

(三)资助情况

一方面,开学初通过专栏、新生入学须知以及会议等方式向广大师生宣传国家、省市有关减免学费和助学金政策,让家长、学生、教职工对有关减免学费和资助措施应知尽知;另一方面学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查,杜绝违法违纪行为。并通过公布举报电话等行动主动接受社会监督,让减免学费和助学金政策的落实真正做到公开、公平、公正。

(四)就业质量

学校先后与湖南利欧、湖南新中盛教育科技有限公司、湖南润湘人力资源有限公司、大汉师创教育科技有限公司签订合作协议,确保学生毕业后百分之百就业或升学。企业承诺毕业生就业的工资月收入水平不低于3000元。

学校遵循教育方针,从德、智、体、美、劳等多方面全面培养学生,升学、就业两方面推进,458名学生顺利的毕业,就业率达到100%,对口就业率7%,本地就业率100%,其中升入高校人数429人,升学率94%,与去年相比升学率提高了2%。2020届学生圆满完成了学业学习,走向工作岗位或进入高职院校深造,实现了学生圆梦、家长满意、社会满足的三体共荣。

2020届升入各类高一级学校去向表


序号
录取院校名称
人数
1
湖南吉利汽车职业技术学院
110
2
湖南软件职业学院
47
3
湖南生物机电职业技术学院
50
4
湘潭医卫职业技术学院
38
5
湖南城建职业技术学院
36
6
湖南安全技术职业学院
36
7
保险职业学院
24
8
湖南科技职业学院
13
9
湖南机电职业技术学院
12
10
湖南外国语职业学院
11
11
永州职业技术学院
10
12
湖南劳动人事职业学院
10
13
娄底职业技术学院
7
14
湖南三一工业职业技术学院
6
15
湖南理工职业技术学院
5
16
湖南食品药品职业学院
5
17
湖南水利水电职业技术学院
5
18
湖南艺术职业学院
5
19
潇湘职业学院
5
20
湖南体育职业学院
4
21
长沙职业技术学院
4
22
湖南环境生物职业技术学院
4
23
岳阳职业技术学院
3
24
湖南工程职业技术学院
2
25
湖南交通职业技术学院
2
26
湖南中医药高等专科学校
2
27
常德职业技术学院
1
28
湖南电气职业技术学院
1
29
湖南都市职业学院
1
30
湖南司法警官职业学院
1
31
湖南外贸职业学院
1
32
湖南网络工程职业学院
1
33
湖南现代物流职业技术学院
1
34
湖南信息职业技术学院
1
35
湖南幼儿师范高等专科学校
1
36
长沙环境保护职业技术学院
1
37
长沙民政职业技术学院
1
38
长沙卫生职业学院
1
39
湖南涉外经济学院
1

总人数
429



就业成功案例:黄西兰

黄西兰同学从入学时的内向,到毕业时的活泼开朗。积极参加校园活动,实习顺利进入长沙欧蒙幼儿园。“从配班开始慢慢学习,后来开始上课到现在当主班,和小朋友在一起会改变一个人的心性,虽然每天很忙碌,很累,有时候也很气人,但是有时候一句:老师,我最喜欢你了,这一刻会觉得什么都值了。”

校长周贤瑞曾在给新生的寄语中这样说过:“对于没有背景没学历的中职生来说,如果想有美好的未来,只有靠自己的双手和梦想。别找借口说自己没能力,能力都是锻炼出来的,只要有胆量和激情就够了,因为你们还年轻,应该用拼搏去预演明天。”

(五)职业发展

为了学生能够顺利的接受新知识、新技术,毕业后能够尽快适应就业岗位,学校按照“产教融合、校企合作”的办学模式,与企业进行深度合作,重点培养学生自主学习能力。在校期间按企业制度进行管理,确保学生毕业后能很快适应企业岗位的需求,使企业和员工(学生)实现双赢。本届对口就业32人。黄西兰同学在短时间内从配班到代课,到当班主任独当一面,就是一个很好的证明。

三、质量保障措施

(一)专业动态调整

学校目前开设有农村经济综合管理、计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作、社会文化艺术、美术设计与制作、老年人服务与管理、旅游服务与管理、电子商务八个专业。撤销了酒店运营与管理和金融事务两个专业。按照“产教融合、校企合作”的职教模式,根据企业岗位需求,校企双方共同确定教学内容。学校所开设的专业均为市场所需的专业,紧贴区域产业,助推区域产业经济发展。

学校在大力推进中等职业教育的基础上,与湘潭大学等省内知名高校开展专业人才培养模式,使学生在取得中专文凭的同时,经考试合格可取得大专或本科文凭和相应的职业资格证书。是湖南农业大学、湖南司法警官职业学院、湖南生物机电职业技术学院、湖南城建职业技术学院、湖南外国语职业技术学院、湖南劳动与人事职业技术学院等省内知名高校的“优秀生源基地”。

(二)教育教学改革

积极创新专业课教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。注重专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程中的实践性、开放性和职业性。根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,进行学徒制班教学试点。探索和实施小组学习、合作学习和自主学习。因材施教,推行分层教学、导师制等教学改革。科学定位学生培养目标,力求全面提升学生知识与能力素质。从知识能力、素质要求和人才培养实施方案进行整体设计,加强素质教育,加强职业意识职业能力的培养。通过对学生进行素养和职业岗位技能训练,提高人才培养质量。积极推行双(多)证书管理制度,将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得毕业证书的同时,考取与专业相关的职业资格证书。以技能大赛为引领,将技能大赛的训练模式和专业前沿技术嵌入到人才培养全过程中,以点带面,面向全体学生,全面提高学生技能水平。

根据教育部中职教育2.5+0.5学制的要求,增加了公共基础课的课时。德育课程按照教育部及湖南省教育厅相关文件规定,每周开设2课时,一学年45课时。

学校公共基础课开设情况一览表


学年
周课时
总课时
24+2
768+64
10+2
320+64
10+2
160+32



(三)教师培养培训

学校重视教师培训与提升,积极参加国家级、省级、市级各项培训,2020年学校派出李方林、周井兵、周彩红、龙丽凤等多位老师参加国、省、市各级和合作院校之间的培训。


(四)规范管理情况

学校建立了由校长负总责、分管领导分线抓、处室主任具体抓的工作领导小组,建立健全管理制度,规范教学管理,注重常规管理。依据管理制度,安排专人负责,对全体教师的教学工作给出明确要求。教务科随机抽查教师的备课、课堂教学、实习实训、作业批改、学业考评等情况,并及时总结、通报、提升。逐步健全了现代学校制度,实现招生、教学、德育、财务、后勤、安全、科研、实习等管理行为规范有序。

为了开齐开足课程,学校想方设法为师资保障提供更多的支持。一是加快教师补充,自2018年以来,共招聘新教师10余名;二是加强教师培训,快速提升教师素质,从而保证了课程计划的实施;三是提高教师待遇,确保教师进得来,留得住,干得久;四是不断优化管理,增强办学活力,提高办学质量,形成依法治校、民主管理的良好运行机制。

(五)德育工作情况

1. 进一步加强德育队伍建设,提高德育团队素质。学校成立了以校长为组长的德育领导小组,切实把立德树人摆在学校教育的首位,全员参与德育教育。每月初,由校长在第一个星期一召开德育工作小组会议,总结上月德育工作成绩和不足,布置当月德育工作目标。同时,学校进一步加强了班主任队伍的建设。每周至少召开一次班主任工作例会,每月召开一次校长参加的班主任工作经验交流会,每期召开一次青年班主任培训会议。对班主任工作根据制度进行量化并按月通报。学校进一步加强家长委员会的建设,并邀请社区领导、派出所民警及司法干部、律师为校外辅导员。今年9月,学校召开了学代会和团代会,民主选举出学生会和团委会干部,由专人进行培训两会干部,培养了一支素质高,业务能力强的学生管理队伍。

2.德育教育常规化、精细化。学校精心推出“晨会十分钟”主题教育活动,利用每天晨会,用10分钟时间,由学生科老师主持,学校行政、老师、社会专家等通过宣讲,对学生进行行为养成教育;在每周开展 “两个一”活动,校会课推介一个优秀班级、推介优秀寝室,并由所推介的班级班长和学生代表作典型发言;利用各种节日对学生进行社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、感恩等教育;通过经典诵读、广播站、墙报等组织学生学习《弟子规》《三字经》等国学精华;组织开展了法治宣传周、“珍惜美好时光,远离违法犯罪”系列法治讲座、巡回法庭现场庭审、“珍爱生命拒绝毒品”等一系列活动。

3.进一步加强学校心理健康教育工作。学校成立了心理健康教育领导小组,设立了专门的心理咨询室,有专门的心理健康指导老师,建立学生心理健康档案,针对中职学生心理特征,开展心理健康系列教育活内容包括心理健康教育与班主任工作、心理健康知识宣传栏、心理知识讲座、阳光心灵等,增强了育人的科学性、实效性。

(六)党建情况

学校党支部组织全体教师深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略,紧跟时代步伐,积极落实中组部、教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和国、省、市、区相关文件精神,团结带领全体员工同心同德、努力工作。一是抓理论学习。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、把“不忘初心,牢记使命”主题教育、主题党日与“两学一做”学习教育常态化、制度化紧密结合,用理论来武装支部党员的头脑。二是加强党员队伍建设,开展党员争先创优活动,充分发挥支部共产党员的先锋模范作用,完善党员示范岗制度,找准党建工作与教育工作的结合点,按照办好教育为人民,努力办人民满意的职业教育,大力加强党员的思想、组织、作风建设,推动学校各项工作取得新进展。三是积极开展党员教育与精准扶贫相结合,每个党员都安排了贫困生扶助扶贫任务,学校对特别贫困的学生给予每人减免2000元/年学费的扶助。

几个月来,学校党支部在区教育文卫局和教育办的正确领导下,扎实开展创先争优活动,为学校的教育教学工作构筑了坚强的战斗堡垒。在今后的工作中,党支部将百尺竿头,更进一步,为建设坚强有力的党支部和学校的发展再作新贡献。

四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

1.校企合作开展情况和效果

通过“教、学、产”一体化的教学模式,以专业人才培养方案为依据,以职业意识的形成、职业能力和职业素质的养成为主导,改革学徒制教学模式。校企共建产学研中心,建立由行业、企业生产技术专家、管理人员组成的专业指导委员会校企业合作运行机制,企业深度参与人才培养全过程与基地建设,全程参与教学,学校师生参与企业技术服务和人力资源开发,依托行业办专业,办好专业服务产业,形成人才共有、资源共建、过程共参、成果共享的合作机制。学校根据上级文件的指示,选定上海大众湘潭县45店,湘潭县旺卡优车,360汽车生活馆和吉利汽车服务中心等四家汽车企业,作为学校现代学徒制实习企业。

学校深入开展校企合作的研究和实施。与九华示范区等人力资源主管部门通力合作,得到他们的大力支持,双方利用各自优势加强联系和合作,实现校企融合。通过多种方式,学校与湘潭本地企业建立了稳固的合作关系,学生校外实习基地每年都能够有所增加。目前共有6家企业成为学校校外实训基地,形成了长期稳定的紧密合作关系。

(二)学生实习情况

学校与合作企业采取顶岗实习+就业的模式,即实习鉴定合格转为正式员工,实现企业、学校、学生三赢。学校与湘潭利欧泵业股份有限公司共建实习实训基地;与北湖南新中盛教育科技有限公司共建专业,与大汉师创教育科技有限公司、湖南新中盛教育科技有限公司等公司建立实习合作。长沙达内软件有限公司英才添翼分公司在学校投放电脑80台,并派技术人员定期来学校指导学生实,为学生实习奠定基础。

(三)开展集团化办学情况

湘潭财经职业技术学校是一所独立综合型全日制中等职业学校,现正在筹划集团化办学。除了湘潭财经职业技术学校以外,还有一所湘江复读学校、经开区技工学校。集团为周贤瑞任董事长、以资深教育管理者李方林、李志轩、王伟、谭诗校为校长,由专家顾问、各校区校长组成的决策机构负责学校共同体的整体规划,并形成相应的执行系统,监督反馈系统。集团将在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理,实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享,通过集团化办学湘江复读学校首届招生人数为36人。各校之间既有统一的协调和管理,以保证同样的教育品质,各校之间又相对独立,追求各自的办学特色,实现互帮互助、共同成长。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

学校人才培养原则:培养目标以应用为本,学科专业以需求为导向,课程体系以能力为本位,加强基础、强化实践、引导探索,突出创新。大力培养学生的社会责任感,创新精神和实践能力。用人单位满意度达到98%。

(二)技术服务

结合本校的实际,制定了年度工作计划,确立了工作的指导思想,明确了年度目标,落实了工作措施。为全面更好的做好“一对一指导到学生”技术指导工作奠定了基础。

部分专业课聘请各行业在岗或者专业技术课程的兼职老师,学校也要求他们平常加强学习,努力提高业务水平,积极参加学校和教育部门组织的各项培训活动。利用工作之余,全面地学习学生管理和安全防控工作,提高专业理论知识,增强指导的深度和广度。专业课教师充分利用业余时间,努力提高教学知识水平,多搜集相关专业技术资料,促进知识更新积累。开展多种形式指导服务工作。一是于学生面对面进行技术指导服务。每个月班级开展技术指导不少于4次,手把手,面对面的指导学生现场操作技能,解决平常书本上遇到的难题。二是努力培育优秀学生、促成以点带面的格局。

(三)对口支援

1.对口帮扶。开展职业教育东西部扶贫协作。2019年9月,张家界市慈利县6名学生来学校就读,学校加强对这6名学生的教育管理和服务,对学生的思想、学习和生活给予充分关心和指导,有针对性地制定有关制度,安排好慈利县学生住宿、往返交通等各项工作。1803班的罗毅同学家庭困难,减免了伙食费和学杂费共计7600元。对1801班的贫困生谢伍来莫同学也减免了2000元学费。

2.校际帮扶。2020年10月开始,学校与湘江复读学校校区开展结对帮扶活动。结对帮扶工作的开展,有助于发挥支援学校的示范辐射作用,实现优质资源共享,加深校际联系,使帮扶双方学校达到相互促进,共同提高的目的。

3.对口扶贫。对口扶贫是学校的重要工作。2019年学校对口跟进帮扶贫困学生,对贫困山区,涉农专业的学生,学校统一向上级申报帮扶、助学、救助项目,给学生争取帮扶资金和免学费。每个贫困学生减免2400元/学年,每个贫困学生可获得2000元/年的助学补助。同时学校配合贫困学生家庭争取“雨露计划”、帮扶政策,在此基础上学校还对少数重点特困生资助交通费、减免伙食费。

(四)文化传承

学校将操场围墙打造成文化传承墙,一面宣传中华民族的传统文化“仁”“义”“礼”“智”“信”,一面宣传各行各业模范英雄人物。

六、举办者履责

(一)经费

学校为资金全部自筹单位。目前,举办者已前后投入资金2000余万元,保持每年投入400万元,先后打造计算机室,翻新了寝室等,以保障学校的正常运转及教职工和学生的各项福利待遇。

(二)政策措施

学校董事会引领学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。每年招聘专业教师,不断完善办学政策和制度。

七、特色创新

案例(以计算机动漫与游戏制作专业为例):

“项目工作室”工学结合人才培养模式的构建

“校企合作、工学结合”是当前我国职业教育改革与发展的方向,是实施职教攻坚与现代转型发展的必由之路。计算机动漫与游戏制作专业项目工作室经过研讨、摸索、实践,对该工学结合人才培养模式进行了大胆地改革和创新,创造了“一室两心三结合”,“一室”即计算机动漫与游戏制作项目工作室,“二心”即学生为中心、专业技能为核心,“三结合”即学习与工作结合、模拟与实战结合、专业与企业结合。将学生的培养融入到“一室两心三结合”的项目实施过程中,将学生作业、项目作品与企业产品相结合,从而形成学生到学徒,学徒到企业技术工人的人才培养途径。

实施背景

传统模式培养的学生已经不能很好地适应企业生产岗位的实际需要。传统的项目化课程教学,容易将学科体系中的一些验证性试验改头换面,形成模拟项目,缺少与企业相匹配的实战项目,失去了项目课程中应有的基础工作过程和岗位能力的意义。由于项目前后缺乏联系,项目之间没有能力过度,无法覆盖工作领域所需要的知识与技能,学生在完成项目时,不能形成完成的知识链,势必捉襟见肘。

推行现代学徒制有助于实现政校企共赢。学校积极推行的现代学徒制,实现教学过程与生产过程的对接,让学生提前在真实的工作岗位上接受师傅的指导,循序渐进地培养岗位综合能力和素质;实现学生与学徒一体、教师与导师一体,在提升学生培养质量的同时,更能够满足企业对专业技术 人才的需求。

主要目标

学校成立计算机动漫与游戏制作专业项目工作室。小组将专业建设、人才培养与企业需求进行斜街,将企业实际生产项目和优秀企业导师进入小组,将专业教育教学与工作项目任务紧密结合。培养企业所需要的计算机动漫与游戏制作专业合格人才。

工程过程

1.校企文化浸润,学生循序渐进感受企业、接受企业、融入企业

(1)“一室”计算机动漫与游戏制作项目工作室,定期开办“讲坛”,为学生讲述“企业事”。企业高管、各部门负责人、优秀毕业生、成功人士定期授课,让学生认识企业、展望行业远景、畅想个人发展。

(2)企业项目体验,激发“企业梦”,学生有针对性地走进企业

设计企业模拟项目,逐渐消除畏难情绪,萌生“试试看”的念头、激发学生的“企业梦”。

2.主动对接,调整课程,推行课程内容对接职业标准

课程体系的重构是按照工作任务与职业能力的分析、项目化课程的设计、教学情境的设计这三步骤来进行的。同时也是按照学习与工作结合、模拟与实战结合、专业与企业结合“三结合”的目标来进行设计的。通过校企共建项目工作室实现了校企一体,实现了专业课程内容与职业标准的有效对接。同时,将职业标准融合到教材和教学中去,使学生在学校所学、所用与他们的将来岗位实现了“零距离”。以工作室为载体项目任务形式实现了教学过程与生产过程的对接,以学生为中心、围绕专业技能核心,解决了在学中练、练中学,以练为主,以学促练的工学结合培养模式问题。以职业岗位能力分析为基础,把岗位职业能力标准作为教学核心内容,进一步明确了岗位技能的具体要求(知识能力、专业能力、社会能力),二专业与产业、企业、岗位的对接大大增强了学生的社会适应能力和就业面。

目前,通过这种方法培养出来的学生普遍受到企业的欢迎,今年有7名学生被大汉师创教育科技有限公司录取。

(四)条件保障

1.学校保障

学校从经费方面对“项目工作室”的成立于运行提供有力保障,从职务晋升和薪资待遇等方面对中心和工作室教师成员提供政策支持,有力地保障中心和工作室人力资源的政策运作。

2.制度保障

完善学校的教学管理制度,以保障学生与企业、教师与企业、项目与企业的对接,校企双方充分沟通,共同制定并签署了合作协议,以知道和规范学生学习、实习过程。

3.企业保障

    合作企业都是多年来与学校紧密合作的资质齐全、信誉良好的企业。这些企业拥有完善的安全管理体系、各种生产设备齐全且技术先进,具有相当生产经营规模。企业拥有大量经验丰富的师傅。

(五)实际成果、成效及推广情况

“一室两心三结合”推动了校企深度合作。一是学生转变学徒,成为企业的准员工。在项目工作室的学习工作过程中,学生可较快提高对企业的人事,包括对产品、企业文化、经营理念等。二是项目工作室教学内容就是企业岗位生产任务。学生在工作室针对性的学习相关专业理论知识和技能之后,更能与岗位融会贯通,为今后的工作奠定了扎实的基础。三是项目工作室学习过程中的反馈信息为教学计划、教学内容、教学模式的修订提供了可靠的依据。由此推行的教学和培训的运作环节,会更好地体现在工作室与企业共同培养人才方面的深度融合中。

(六)评价与认识

通过“项目工作室”工学结合人才培养模式的创新实践加强了学生设计能力和动手能力的培养,使学生的专业水平和动手能力得到了进一步的提升,在企业流程的操作中,职业素养得到不断的提高,实现实践教学和企业岗位的无缝连接;通过教学改革、实践课程与实践教学方法的改革,带动相关科学和专业的建设、发展,从而推进人才培养模式的改革与创新。“一室两心三结合”的人才培养模式,在“既出产品又育人才”和“以产促教、以教促产”的过程中,可以了解社会对本专业人才培养需求,实现学校与企业的接轨。真正实现把学校办在产业园区,把专业建在产业链上。

八、存在的主要问题和后阶段的工作思路

(一)人才培养中存在一定的问题和解决措施:

学校没有备用人才库,学校现在虽然有一定人才,但不能满足学校的发展速度,一旦扩大规模,人才会难以满足需求,这是人才培养中存在的问题,接下来,会用一年的时间用各个渠道的资源来建立和完善人才库,2021年12月1日前基本建立分专业梯队性的人才系统。

(二)后阶段工作思路:

学校是一所民办的全日制中职学校,创办学校之初,学校董事会就确定了办校的宗旨和目标,注重以人为本、以德为先,实施养成教育的思路,为国家和社会输送品学兼优、技能突出的人才。总体办学规划是:三年打基础,六年见成效。在教学管理上实行封闭式教育,精细化管理,内强管理,外树形象,具体措施如下:

1.抓党建促进学校各项工作。以习近平总书记新时代中国特色社会新思想为指导,以党建为龙头引领各项工作,加大学校党建工作力度,为办学创新发展提供政策保障,确保办学方向正确。抓实抓好学校党支部建设和党风廉洁建设,落实好党风廉政建设的主体责任与监督责任。校领导班子成员带头履行好“一岗双责”,推动教职员工的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设,让“不忘初心,牢记使命”根植于每个党员和教职员工心中,体现在学校各项工作之中。

2.勤抓师德师风建设。以社会主义价值观、人生观、世界观为指导,以“师德好、业务精、技能强”为师资队伍的培养目标,注重对学校教师的继续教育与培训,利用集中学习与自主学习来提高教师的理论素养、职业素养和专业技能,建设一支精良、高素质、高水平的教师队伍。把好选人用人关,100%的教师具备大学本科以上学历。对教师的师德和教学水平进行考评机制,让教师的表现直观化、具体化、可视化,做到人尽其才的良好局面。

3.创新教学工作,提升办学质量。根据上级文件精神和教育部门的具体要求,优化学校各学科和专业体系,按照社会和市场需求来确立培养学生的目标。一是采用单招和对口升学的人才培养模式,两年的中专学习以基础理论课程为主,中专毕业通过升学考试考取大专院校进行继续深造,既圆学生的大学梦,又能在高等学府学到更扎实的高级技能。二是定向式的培养高技能人才,开展顶岗实习,定向安排,让学生有一技之长,一份舒心的工作,一份可观的收入。三是优化完善教育管理,根据学校实际情况,完善教学常规管理制度,教研组集体备课制度,教学质量评价制度,根据开课数量,生时数量,教学质量,做好教学质量这篇文章,培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才,力争学生巩固率达到98%,毕业率达到100%,升学率达到100%,就业率达到100%。

4.完善办学设施。一是新建一栋集办公、图书室、多功能办公室、会议室、多媒体为一体的综合办公楼。二是新建一栋能容纳4千人的教学楼,三是新建一栋能容纳学校各专业实训的实训楼。设置远程教育网络室、多媒体多功能室。四是新建一个高标准的足球场,四个篮球场,一条四百米跑道,和其他活动场地。五是配齐相应的电教设备,用大数据网络管理学生和学校。

5.优化学校的专业体系。根据市场经济发展需求,继续优化学校专业体系设置。在现有社会文化艺术、航空服务、电子商务、计算机网络技术、金融事务、游戏与动漫制作、老年人服务与管理、农村经济综合管理八大专业的基础上优化专业体系,打造骨干专业,办实亮点专业,同时,不断深化校内实训和校外实习基地的软硬件设备设施建设,在运行基础专业理论的前提下有计划、有目标的精品课程,提高学校整体的教学水平与教学质量,提升学生的专业技能。

6.依法治校确保校园安全。依法办学是学校存在的根本,坚持依法治校、依法治学是学生安全和校园安全的保证。首先学校完善安全设备设施,建立大数据安全管理系统,利用信息网络监视,高科技手段排查安全隐患;其次是加强安保队伍建设,配备专业安全人员从事安保工作;再次是加强普法宣传,设普法课、让师生学法、懂法、用法;四是开展安全文明教育活动,安全伴人生。



湘潭财经职业技术学校

2021年1月6日


上一篇:你们学校的2+3五年制大专与大专院校的五年制大专有什么区别?

下一篇:什么是2+3五年制大专班?什么是中高职融合班?

学生活动

学生活动

学生活动

学生活动

学生上课

学生军训

学生活动

学生军训

学校食堂

优秀学生

学校球场

教学大楼

免费在线咨询
李老师
仇老师
邓老师